A partir de la propia experiencia de Cursos Internacionales y de la realidad de la llegada de estudiantes extranjeros a la Universidad de Salamanca se hace necesario el establecimiento de un ciclo formativo de adaptaci贸n que a煤ne la posibilidad de que los alumnos tengan un nivel m铆nimo de competencia idiom谩tica en espa帽ol y que, adem谩s, puedan tener un acercamiento a determinados grados de nuestra instituci贸n.
Se pretende ofrecer a alumnos de cualquier nacionalidad y lengua materna no espa帽ola, la posibilidad de mejorar su nivel de conocimiento de la lengua y mostrar contenidos relacionados con determinados grados de modo que la incorporaci贸n posterior del alumno a estos estudios se realice con una mayor tasa de 茅xito.
Considerando todo lo anterior, nace el proyecto de Competencias de Acceso a la Universidad de Salamanca en el cual se realiza un recorrido introductorio, pero a la vez detallado, en las 谩reas de la lengua, la cultura, el arte y otros conocimientos, para promover una inmersi贸n en nuestra lengua, en nuestra cultura, en nuestro entorno y para facilitar el acceso a la Universidad.
Asimismo, este experto se vincula con formaciones realizadas por Cursos Internacionales en colaboraci贸n con profesores de la Universidad de Salamanca (sinergias que siempre han conseguido frutos positivos para nuestra instituci贸n). La sociedad de Cursos Internacionales ha demostrado y demuestra una especial experiencia en la docencia a alumnos extranjeros con cursos durante todo el a帽o para todos los niveles y edades.
La expansi贸n de la lengua espa帽ola por el mundo, segunda en n煤mero de hablantes nativos, despu茅s del chino mandar铆n**,** y tambi茅n segunda, despu茅s del ingl茅s, en cuanto a expansi贸n territorial, ha determinado que una de las salidas acad茅micas de los alumnos que terminan el bachillerato en pa铆ses como Brasil o China por citar dos ejemplos, sea realizar un grado en Espa帽a. Para esta tipolog铆a de alumno la realizaci贸n de estudios superiores en Europa supone un salto en la percepci贸n social de su formaci贸n. Espa帽a cuenta con la ventaja de que nuestra lengua se ha convertido, desde 2019 en segunda lengua evaluable en el GaoKao, (selectividad china), al mismo nivel que el ingl茅s y que en otros pa铆ses como Brasil y pa铆ses africanos, Espa帽a cuenta con una buena reputaci贸n en cuanto a formaci贸n acad茅mica.
El perfil de dominio de lengua de los alumnos de ingreso en CADAUSAL viene marcado por un nivel inicial A2 seg煤n el Marco Com煤n Europeo de Referencia para las lenguas (en adelante, MCER). La normalizaci贸n a este nivel se realizar谩 por dos v铆as. En primer lugar, dado que la principal fuente de llegada de los alumnos ser谩 nuestro sistema de escuelas ELE USAL , los alumnos que no cuenten con el nivel exigido podr谩n realizar cursos de lengua espa帽ola in situ. Aquellos alumnos que no provengan de nuestras franquicias y cuyo nivel de espa帽ol no sea A2 contar谩n con la posibilidad de realizar alguno de los cursos de lengua y cultura que Cursos Internacionales ofrece durante todo el a帽o. De esta forma, queda asegurado el nivel de dominio de lengua exigido para comenzar la formaci贸n.
El nivel b谩sico A2 para comenzar CADAUSAL permitir谩 que, finalizado el semestre, los alumnos que deseen ingresar en nuestra universidad lo hagan con un nivel intermedio, B2 seg煤n el MCER, lo cual asegura que dispongan de las herramientas ling眉铆sticas necesarias para garantizar que la lengua no sea un obst谩culo en sus estudios universitarios.
No existe en la Universidad de Salamanca una titulaci贸n oficial o propio similar al programa experto CADAUSAL.
Teniendo en cuenta la demanda de los alumnos y las necesidades de aumento de estudiantes en determinados grados, este experto viene a cubrir un espacio necesario: el de la formaci贸n presencial mejorando el nivel ling眉铆stico y preparaci贸n para la entrada en determinados grados de la Universidad de Salamanca.
Seg煤n datos del Ministerio de Educaci贸n y Formaci贸n Profesional, la entrada de alumnos chinos en la universidad espa帽ola aument贸 en los 煤ltimos tres a帽os en un 26%. Castilla y Le贸n, tras Madrid, Catalu帽a y Andaluc铆a es la cuarta comunidad por n煤mero de solicitudes. La previsi贸n apuntada desde la embajada de Espa帽a en China (Consejer铆a de Educaci贸n) es que, en un periodo corto, las solicitudes aumenten considerablemente. La llegada de alumnos brasile帽os en universidades portuguesas experiment贸 hasta el inicio de pandemia crecimientos porcentuales en dos cifras. Los alumnos procedentes de norte de 脕frica y subsaharianos est谩n eligiendo universidades andaluzas para realizar sus estudios universitarios. Existe, por tanto una demanda de alumnos extranjeros por comenzar estudios en universidades espa帽olas.
Principales objetivos formativos del t铆tulo:
El objetivo primero del t铆tulo es proveer al estudiante de la formaci贸n necesaria en la lengua y cultura espa帽olas lo suficientemente espec铆fica como para asegurar un grado de dominio 贸ptimo para su entrada en la Universidad de Salamanca.
Finalizada la formaci贸n, el alumno deber谩 contar con un nivel B2 seg煤n el MCER, habiendo partido del exigido A2. El nivel intermedio (B1-B2) asegura al alumno universitario poder entender los contenidos impartidos en las clases universitarias desde el punto de vista ling眉铆stico.
En segundo lugar, conseguir que desarrolle capacidades de aprendizaje aut贸nomo propias del modo de estudio universitario europeo, de modo que la llegada a la universidad se realice de forma trasparente y en las mejores condiciones que aseguren su 茅xito.
En tercer lugar, esta formaci贸n ayudar谩 a dar a conocer a estos alumnos determinados grados de la Universidad de Salamanca.
Resultados de aprendizaje del t铆tulo:
Conseguir que conozca el marco f铆sico y pol铆tico de Espa帽a (con sus derivaciones econ贸micas y estrat茅gicas) y su devenir hist贸rico
Profundizar en c贸mo se puede introducir una empresa en el comercio internacional y c贸mo la gesti贸n de la misma cambia con dicha gesti贸n. En particular ofrecer a los alumnos una visi贸n de las f贸rmulas cooperativas como m茅todo para lograr la internacionalizaci贸n de la empresa de las PYMES.
Conocer las caracter铆sticas de las distintas alianzas empresariales, para poder llevar a cabo un an谩lisis de las implicaciones que conllevan este tipo de decisiones estrat茅gicas
Contar con una Visi贸n general de los hechos m谩s recientes que explican la actual situaci贸n de Espa帽a. Comentario razonado de textos significativos.
Aumentar el grado de dominio de espa帽ol de los estudiantes desde un nivel inicial en torno al A2 a un nivel intermedio B2.
Conseguir un dominio suficiente del l茅xico espec铆fico para poder interpretar razonablemente los textos y las manifestaciones relacionadas con el 谩mbito tem谩tico a los que el alumno se enfrentar谩 en sus futuros estudios
Conseguir un conocimiento suficiente de los autores y de las obras m谩s importantes de la literatura en espa帽ol.
Dotar al alumno de un conocimiento b谩sico del arte expresado en espa帽ol.
Reconocer las manifestaciones m谩s caracter铆sticas de la cultura popular: folklore, costumbres, ritos
Conseguir que el alumno exprese, ante cualquier manifestaci贸n art铆stica, los rasgos fundamentales de su estructuraci贸n y que la sit煤e en la diversidad cronol贸gica y tipol贸gica.
La comisi贸n de docencia, de forma mensual recibe informaci贸n del proceso de aprendizaje de los alumnos. Se realiza un informe mensual de seguimiento, el cual es compartido con los centros de origen de los alumnos.
Se valora:
- Tasa de realizaci贸n de los trabajos peri贸dicos de cada uno de los cursos.
- Atenci贸n y participaci贸n en el aula.
- Asistencia a clase.
Idioma:
Recomendado un nivel de conocimiento de espa帽ol intermedio, obligatorio m铆nimo nivel A2 respecto al MCER.
Titulaci贸n espec铆fica:
No es precisa una titulaci贸n espec铆fica salvo la culminaci贸n de los estudios previos al acceso a la universidad.
Estar en posesi贸n de los estudios de bachillerato y ciclos formativos de grado superior
Requisitos de acceso generales
Bachiller o ciclos formativos superiores
Requisitos de acceso espec铆ficos
Nivel inicial de espa帽ol, A2 seg煤n MCER. El alumno deber谩 presentar una certificaci贸n oficial de espa帽ol con un examen reconocido que cubra las competencias de comprensi贸n de lectura, auditiva y expresiones oral y escrita. Cursos Internacionales podr谩 realizar una prueba de nivel previa al inicio de las clases como requisito de aceptaci贸n.
Se requiere certificado o solicitud de la homologaci贸n de sus estudios preuniversitarios al t铆tulo de bachiller espa帽ol en el MECD " Credencial de homologaci贸n o convalidaci贸n de estudios"
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Ser谩 tambi茅n v谩lida la certificaci贸n notarial de los ex谩menes que dan acceso a estudios universitarios en el pa铆s de origen del alumno.
La Universidad de Salamanca cuenta principalmente con los siguientes servicios de apoyo y orientaci贸n a todos los estudiantes y todas las estudiantes:
La expectativa es que los alumnos egresados puedan acceder a un conjunto variado de puestos de trabajo de baja cualificaci贸n, en los que, por medio de metodolog铆as de inserci贸n como el empleo con apoyo y gracias a la colaboraci贸n de las organizaciones que colaboran con este t铆tulo, puedan desarrollar las competencias y habilidades necesarias para desempe帽arlos de manera adecuada.
Lugar de impartici贸n:
El t铆tulo CADAUSAL se impartir谩 en las aulas que Cursos Internacionales dispone en su edificio sito en la plaza de Fray Luis de Le贸n 1-8. La sociedad cuenta con infraestructura suficiente para hacer frente a esta formaci贸n.
Fecha de inicio: 20/01/2025
Fecha de finalizaci贸n: 21/07/2025
